jueves, septiembre 11, 2008

Futuros maestros comillenses

Futuros maestros comillenses

Permalink 11.09.08 @ 14:14:14. Archivado en Europa, Universidades, España, Pro amicitia universale, Didáctica, Educación

Comillas es la única universidad española que ofrece para el curso 2008-09 los títulos europeos de Educación Primaria y Educación Infantil.

Magisterio es, en la actualidad, la titulación universitaria más solicitada en España y la demanda de profesionales aumentará también, porque la población escolarizada va a seguir creciendo como consecuencia de la inmigración y porque se esperan abundantes e inmediatas jubilaciones.

Comillas es una Universidad católica, dirigida desde hace más de un siglo por la Compañía de Jesús, la institución privada que cuenta con más Universidades en el mundo. En su misión universitaria, estas universidades siempre han sabido conjugar la experiencia educativa que les proporciona su tradición multisecular, con la actualización continua que los cambios sociales exigen.

Imagen: Edificio histórico de la Universidad en Comillas hasta su traslado a Madrid en los comienzos de los años sesenta.

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Información institucional comillense sobre los estudios de Graduado en Educación Primaria y Graduado en Educación Infantil.

La Universidad Pontificia Comillas es el único centro español que ofrece los estudios de Graduado en Educación Primaria y Graduado en Educación Infantil, adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior, para el curso 2008-09. Las clases se desarrollarán en las instalaciones de la calle Quintana, 21, en el centro de Madrid.

El maestro formado en Comillas estará capacitado para el trabajo con familias y redes sociales de apoyo a la escuela y estará formado en valores cristianos y humanistas. Además, llegará al mercado laboral con todas las garantías de éxito: "El trabajo de fin de grado está definido objetivamente para que nuestros graduados puedan superar con éxito las oposiciones a plazas docentes públicas", afirman Jorge Torres e Ignacio Gonzalo, miembros de la comisión que ha elaborado el plan de estudios de estos dos nuevos títulos.

Uno de los pilares del plan de estudios es el dominio de la lengua inglesa, elemento novedoso en la formación de maestros españoles. De las 240 horas que componen los cuatro cursos de cada uno de estos títulos, 31 se dedicarán al inglés. Las materias se desdoblarán en grupos en función del dominio del idioma. Mientras en los dos primeros cursos habrá clases de inglés con profesores especializados, a partir de tercero, serán profesores que dominan el idioma y con experiencia de aula los encargados de preparar a los futuros maestros. En este punto, ha sido esencial la experiencia de Comillas, tanto por su licenciatura en Traducción e Interpretación, como por su Instituto de Idiomas Modernos, que han colaborado en el plan.

La formación para dar respuesta inclusiva a la diversidad es otro de los aspectos más destacados del currículo de los maestros de Comillas. Además de la tradicional distinción entre alumnos más o menos rápidos en el aprendizaje, en las aulas conviven hoy nacionalidades, lenguas y culturas diferentes, por lo que los profesionales de la educación deben formarse para responder a esa diversidad. "En estos momentos, existen centros que tienen ya experiencia en esa diversidad cultural, y a ellos enviaremos a nuestros alumnos a hacer prácticas, para que aprendan a dar respuestas a esa realidad", asegura Ignacio Gonzalo. Además, los estudiantes, como todos los alumnos de Comillas, podrán pasar periodos de formación en otros países de Europa o de América para abrir los ojos a situaciones que les permitirán responder a necesidades diferentes.

Magisterio es, en la actualidad, la titulación universitaria más solicitada en España y la demanda de profesionales aumentará también porque la población escolarizada va a seguir creciendo como consecuencia de la inmigración y porque se esperan abundantes e inmediatas jubilaciones. El Consejo Escolar del Estado habla de que, hasta 2015, se van a necesitar unos 200.000 profesores.

Para los redactores del plan de estudios, "partimos de lo que queremos hacer, sin servidumbres previas, después de haber considerado las necesidades más importantes del sistema educativo español. Hemos hecho un plan de estudios ligado al espíritu de Bolonia, coherente con los principios de nuestra universidad, y con un perfil y unos elementos formativos que le van a sustentar en su realidad profesional".

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Bienvenida del Rector / Rector welcome

I welcome you to our university web on behalf of those who make up the university community of Comillas. I hope that you will be able to find the information that you are interested in: our model of education and our history, our organisation and our offer of studies, our research projects, activities and services...This welcome is also a cordial invitation to take a quiet stroll around our university.

Comillas is a church university which has been directed for more than a century by the Compañia de Jesús [Society of Jesus] which is the private institution which has the highest number of universities in the world. When designing our university mission we have always succeeded in combining the education experience provided by our tradition with the continuous updating that social changes demand. Open to society, we are convinced today more than ever the communication between university and society has to be permanent and intense. We therefore offer a university education that is characterised by academic rigour, personalised care for each student and advanced social awareness.

Our university offers quality, both educational quality and human qualities. Comillas wants to contribute, from the perspective of Christian humanism, scientific innovation and a critical sense, to our community being ever more developed, more just and more fraternal.

José Ramón Busto Saiz
Rector of Comillas Pontifical University

jueves, septiembre 04, 2008

Homenaje a Estrella Morente, sol del cante jondo

Homenaje a Estrella Morente, sol del cante jondo

Permalink 04.09.08 @ 01:15:15. Archivado en Europa, Universidades, España, Sociogenética, Antropología, Pro amicitia universale, Música

Hubiera podido escribir: "Homenaje a Estrella Morente, embajadora plenipotenciaria del cante jondo", pero he escrito lo que he escrito, porque me parece que expresa mejor lo que sentimos quienes hemos tenido el privilegio de oír cantar a esta mujer tan hermosa, graciosa y fuerte como musicalmente dotada y sabia, intérprete sublime y cercana de los sentimientos humanos tan profundos que inspiran la verdad cristalina del cante jondo de su noble pueblo gitano.

El gran maestro del cante jondo, Enrique Morente, seguido por su hija Estrella, "ha sido capaz de fusionar al flamenco más recóndito con voces búlgaras, música bizantina o trash-metal". Estrella ha sabido enriquecer el humanísimo eclecticismo de su padre incorporando a su paleta cromática, entre otros registros armonizables con el cante jondo, la sutileza del fado.

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Imagen: Cultura - Estrella Morente junto a su padre y maestro, el gran cantaor Enrique Morente, en el día en que se estrenaron juntos en un escenario con un repertorio que giraba en torno a dos fechas clave del cante jondo. Su motivo fue el conmemorar dos fechas señaladas del flamenco; el año en que La Niña de los Peines participó en el primer concurso del cante jondo y la creación Concurso Nacional de Arte Flamenco de Córdoba.
AGENCIAS - Córdoba - El País 05/07/2005.
EFE - 05/07/2005

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Estrella Morente
Granada, Cante
Biografía /C.V.
www de flamenco

Cantaora granaína, hija del maestro Enrique Morente y de la bailaora Aurora Carbonell, sus tíos Antonio Carbonell, José Carbonell, cantaor y guitarrista; criada en un ambiente flamenco y rodeada de artistas desde el conocimiento más leve de la vida.

A sus diecisiete años, la primavera del 97, en su debut ante el público madrileño cortó orejas y rabo y salió por la puerta grande, la afición del foro, se quedó pasmada, ¡Cómo canta!, a ver qué joven flamenca se arranca por seguiriya, por soleá, por malagueñas, taranta y por todo.

Estrella Morente ha nacido para cantar y es lo que ella quiere: "Cojo cosas de mi padre, pero me gustan todos, los antiguos y modernos'. El maestro Enrique ha influido mucho en su carrera, pero ella siente también pasión por La Niña de los Peines: "Creo que es la mejor cantaora de la historia".

Es joven y a la vez añeja, con melismas preciosos y una gran personalidad.

Cuenta: "Cuando me ponía a berrear, al poco de nacer, venía mi abuelo Montoyita iba con la guitarra a tranquilizarme, y le seguía a compás con el llanto. A los ocho años canté por Taranta y tocaba la guitarra Sabicas, no le olvidaré en mi vida'.

Ha colaborado con su padre Enrique Morente en conciertos y en grabaciones, asombrando a todos los aficionados.

Hoy ha iniciado su andadura profesional con una expectación fuera de lo común, alucinando al mismísimo Lenny Kravitz. Es el futuro y el presente, Estrella sí que canta flamenco, ya lo sabe el público de Sevilla, Valencia y Madrid. Reúne todas las condiciones necesarias: voz, afición, un sentido genial del ritmo, corazón e inteligencia, además de todo el legado heredado de sus mayores.

Carmen Linares dijo de Estrella Morente en el Teatro de la Maestranza de Sevilla durante un homenaje a La Argentinita: "Esta niña nos va a retirar a todos".

Puede que si lo hace, sea de gusto, Estrella Morente representa la esperanza y la renovación. A Estrella no le ha bastado con ser la astilla ejemplar y mimada de uno de los troncos más innovadores, geniales y arriesgados de la música actual, Enrique Morente, quien ha sido capaz de fusionar al flamenco más recóndito con voces búlgaras, música bizantina o trash-metal. El padre ha sabido ir fogueando a la hija ante públicos heterogéneos donde jóvenes rockeros se han mezclado con maduros aficionados al cante.

Pero es que también esta muchacha hermosa ha nacido con una voz dulce y privilegiada, a la que se le adhieren matices cabales y antiguos de su cuna flamenca, y otros de jazz, blues o fado protugués.

Cuentan que el maestro Sabicas le pidió de niña que le cantara una taranta. Y allá que Estrellita se lanzó y el señor de las guitarras tuvo que dejar de tocar porque las lágrimas no le permitían una falseta más.

Como le sucedía al cantor sufí tristemente fallecido Nusrat Fateh Ali Khan, la voz de Estrella tiene el don de tocarte el pecho y hacer brotar las lágrimas de pronto.

En su primer disco, uno de los más esperados de los últimos años en flamenco, Estrella demostrará que junto al profundo conocimiento que posee de las raíces del cante, es una de las elegidas para hacerlo crecer y renovarlo profundamente. Cantarle a La Niña de los Peines es algo que sólo se hace desde el respeto y el poderío.

Florilegio sonoro de Homenaje a Etrella Morente, sol del Cante Jondo.

miércoles, septiembre 03, 2008

La madre de Obama, antropóloga del microcrédito

La madre de Obama, antropóloga del microcrédito

Permalink 02.09.08 @ 23:59:58. Archivado en Las Américas, Universidades, Sociogenética, Antropología, Pro amicitia universale, Educación, Migraciones

Stanley Ann Dunham (1942-1995), madre de Barack Obama, candidato presidencial demócrata para las elecciones norteamericanas del próximo 4 de noviembre, fue no solamente la antropóloga impulsora del microcrédito en Indonesia, sino también la mentora, entre 1988 y 1992, de varios programas de microcrédito rural en distintos países de Asia y Oceanía.

Esta particularidad sociogenética del candidato presidencial es un factor que puede influir en el tipo de lucha política institucionalizada que practicaría contra la pobreza con su eventual gobierno demócrata .

Stanley Ann Dunham nació en un pequeño poblado de Texas en 1942, es decir, durante el segundo año de la segunda guerra mundial. Su padre, que trabajaba en una plataforma petrolífera durante la depresión, hubiera preferido tener un hijo varón más bien que una hembra, por eso no tuvo escrúpulo en darle un nombre masculino. Su madre, Madelyn Dunham, trabajó durante la guerra en una fábrica de bombarderos. La familia Dunham vivió los años de la Segunda Guerra Mundial separados: él, en el Ejército con las fuerzas de George Patton en Europa; ella, en Wichita en una planta de la Boeing, donde se construían bombarderos B-29.

Stanley estudiaba antropología en la Universidad de Hawai, cuando se enamoró del único colega africano de su promoción, que frecuentaba las clases de ruso como ella. Se trataba del kenyano Barack Obama senior, nacido y criado en una pequeña aldea de Kenia, donde creció cuidando un rebaño de cabras junto a su padre, que trabajaba como criado doméstico para los británicos. Fue en 1959, a sus 28 de edad, cuando Barak Obama, el padre del ahora candidato presidencial, dejó a su familia en Kenia para estudiar en Estados Unidos matemáticas y economía. Stanley, que tenía apenas 18 años, se casó con él en Hawai, a pesar de la oposición de las familias de ambos, que no veían con agrado el matrimonio interracial. En esa época, la mitad de los estados del país prohibían las bodas interraciales. Pese a las objeciones, tanto familares como sociales, hubo boda en febrero de 1961, cuando Stanley tenía tres meses de embarazo. Poco después, el 4 de agosto de 1961, dio a luz a Barack Obama junior, que es ahora el primer candidato presidencial mestizo de los Estados Unidos.

Desafortunadamente los americanos silencian su calidad de mestizo, calificándolo exclusivamente de negro, a pesar de su origen materno blanco, por su tendencia maniquea a llamar negro a quienquiera tenga una gota de sangre negra en su herencia biogenética. Esta tendencia, que alimenta la supervivencia de un racismo incompletamente superado del que ha sido víctima particularmente consciente el propio Obama (1), ilustra la importancia de atender a las duraciones largas, como lo hace la sociogenética de Albert d'Haenens en historia, cuando se quiere explicar remontando al pasado la causalidad de fenómenos psicosociales actuales.

El matrimonio entre los dos jóvenes universitarios duró poco: en 1963, dos años después del nacimiento de Obama junior, su padre se marchó de casa para seguir sus estudios en Harvard sin su mujer y sin su hijo, decisión que había tomado cuando el niño tenía un año. Su plan era regresar a Kenia con su nueva familia, una vez finalizara su maestría, pero Dunham decidió no seguirlo, quizás al enterarse de que estaba ya casado con otra mujer en su país natal, no se sabe si legalmente o no. Así, pues, Obama senior se fue a estudiar a Harvard solo, dejando a su esposa y a su hijo en Hawai, lo cual hizo que Stanley tuviera que criar al pequeño Barack como si fuera una madre soltera, aunque disponiendo de la ayuda intermitente de su propia madre. Stanley solicitó el divorcio en 1964. Desde entonces mantuvo durante toda su vida una amistosa correspondencia con su ex marido, asegurándose de que su hijo Barack supiera de los logros profesionales del padre ausente. Obama sólo vio a su padre una vez más, cuando tenía 10 años. Barack Obama padre murió en Kenia en 1983.

Stanley retomó sus estudios cuando su hijo Barack tenía dos años. En la Universidad conoció a Lolo Soetoro, indonesio. Se casaron y la familia se mudó a Yakarta en 1967. Tres años después nació Maya Soetoro-Ng, la única hermana de Barack junior hija de su misma madre.

La vida de la familia, a su llegada a Indonesia, no fue socio-económicamente fácil, ya que durante cierto tiempo vivieron en un poblado con calles sin pavimento y sin luz eléctrica. Su vivienda privada carecía incluso de las comodidades más elementales que ofrece la vida americana: la familia compartía hogar con animales; en el patio de la casa se criaban gallinas y pollos, que a su vez compartían albergue, en virtud de la hospitalidad familiar, con aves del paraíso y con dos cocodrilos.

Stanley se levantaba de madrugada para darle a su hijo Barack cursos de refuerzo de inglés. Como Barack no tenía contacto con su padre, era ella quien le enseñaba a apreciar su herencia afroamericana, contándole historias sobre la lucha contra la esclavitud. No se contentaba con leerle o hacerle leer libros, sino que le hacía escuchar discos de Mahalia Jackson y discursos del reverendo Martin Luther King. Cuando Barack le dijo, con 10 años, que deseaba estudiar la secundaria en Estados Unidos, ella accedió de inmediato.

Así fue cómo Barack Obama regresó a Hawaii, donde obuvo una beca en la prestigiosa escuela secundaria de Punahoua y convivió con sus abuelos.

Por aquél tiempo un fenómeno curioso tuvo lugar en la relación de Stanley con su segundo marido: ella estaba cada vez más interesada en la cultura asiática, y él, en la occidental. El resultado era que ella se distanciaba de su segundo esposo, hasta el punto de aburrirse en las fiestas a las que lo acompañaba. Stanley decidió entonces regresar a Hawaii y continuar con sus estudios universitarios con el fin de obtener una maestría en antropología indonesia.

Lolo Soetoro visitaba con frecuencia a su familia, pero Stanley y él jamás volvieron a vivir juntos, divorciándose poco después. En 1977, Stanley regresó a Indonesia con Maya, para hacer trabajo de campo relacionado con su doctorado. Barack se quedó en Hawaii.

Stanley y Maya se mudaron a Yogyakarta, por ser el centro de la artesanía javanesa, ya que Stanley tenía la intención de consagrarse al estudio del desarrollo rural, especialmente al de las mujeres, y a la promoción del microcrédito como medio eficaz para lograr este desarrollo.

Para realizar sus proyectos obtuvo acuerdos con la banca indonesia, con la Agencia de Cooperación Internacional del Gobierno de Estados Unidos y con la Fundación Ford, llegando a ser contratada como consultora en Pakistán. Su trabajo fue tan eficaz, que su principal legado profesional fue el establecer en el país el programa de microcrédito, objetivo por el que trabajó de manera particularmente intensa de 1988 a 1992.

A pesar de su pobreza inicial en su país de adopción, seguida de una vida francamente austera, la madre de Obama asumió muy pronto una destacada labor social, humanitaria y académica. Su preparación antropológica, combinada con el estudio socio-económico, tanto teórico como práctico, le permitió implementar programas de desarrollo rural en la isla de Java, contribuyendo muy especialmente a la organización de las mujeres, frente a las dificultades de las microindustrias y de los microcomercios que intentaban crear como empresarias trabajadoras independientes. Stanley, consciente de estas dificultades, fue la primera en promover el microcrédito, al servicio de las iniciativas de estas mujeres voluntariosas, que ella intentaba ayudar. Su trabajo en esta dirección creció como una bola de nieve, empujada personalmente por ella hacia la pendiente popicia de su desarrollo institucional: el esfuerzo que ella hizo entre 1988 y 1992, secundado por alguna que otra compañera tan convencida como ella de su interés socio-económico, tuvo como resultado el establecimiento de una red microcrediticia que en la actualidad integra a 31 millones de personas (2).

Vivian Norris de Montaigu, que fue una de sus compañeras, ha escrito recientemente en el diario neoyorquino The Huffington Post:

“La madre de Obama trabajó con el microcrédito desde mucho antes que se pusiera de moda.... Ella estuvo por delante de su tiempo en lo que significa ser verdaderamente un ciudadano global. Ella viajó, amó y vivió una vida como la mía o la de muchos amigos expatriados, viviendo muy lejos de casa. Y dejó un regalo inapreciable a su hijo... una vida que mira a la vez a América, pero que también siente como propio a muchos países diferentes, y a muchas lenguas distintas”.

Stanley no descuidó en ningún momento el trabajo científico que sustentaba sus esfuerzos socio-económicos con hondo enraizamiento antropológico. Prueba de ello es el doctorado que obtuvo en 1992, con una tesis de mil páginas, que había escrito a lo largo de casi veinte años de su vida y que presentó muy cerca ya de su muerte. El tíulo de esta tesis es:

"Herreros campesinos en Indonesia: Sobreviviendo y prosperando contra todos los pronósticos".

Alice Dewey, catedrática emérita de antropología en la Universidad de Hawaii, que fue presidenta del comité que evaluó su tesis y su amiga durante años ha dicho de Stanley:

“Fue la mujer más trabajadora que he conocido en mi vida... Y no parecía esforzarse tanto. Era simpática, poco ostentosa. El tipo de persona que uno quería tener a su lado durante una discusión, ya fuera en un bar o en un centro académico. Y siempre estaba ahí para defender al desvalido, y en especial a la desvalida...

Su hija Maya asegura:

Tenía la habilidad de verse reflejada en gran diversidad de personas... Y era muy estricta en que ambos siguiéramos su ejemplo y no juzgáramos a los demás. Tenía la habilidad de encontrar la forma de comunicarse con las personas sin importar de dónde provenían”.

Barack Obama dijo hace poco de su madre:

“Cuando pienso en ella recuerdo a alguien muy segura de lo que creía, que no temía tomar riesgos. Creo que siempre estaba en búsqueda de algo, y no estaba cómoda con que su vida se amoldara a algún estándar”.

La madre de Barack Obama lidió con líderes de todo tipo de organizaciones a nivel mundial. A su casa llegaban políticos, líderes sindicales, cineastas o músicos. Se mantuvo activa hasta que en 1994 se le diagnosticó cáncer de útero y ovario. Entonces regresó a Hawaii, para vivir con su madre.

Murió a los 52 años de edad, el 7 de noviembre de 1995, justo cuando su hijo Barack Obama comenzaba su primera campaña en los EE.UU. para asumir la responsabilidad de una función en la Administración pública. Después de una ceremonia conmemorativa en la Universidad de Hawai, un pequeño grupo de amigos acompañó a Barack y a su hermana Maya a la orilla del sur de Oahu. Con el viento que azotaba las olas sobre las rocas, Obama y Maya confiaron las cenizas de su madre a las aguas del Pacífico, enviándolas lejos, en la dirección de Indonesia. Pocos meses después, en 1996, Barack Obama entraba de lleno en la política, siendo elegido senador de Illinois. Una carrera prometedora comenzaba.

Barack Obama asegura que de haber sabido que su madre no sobreviviría a su batalla contra el cáncer, habría escrito un libro diferente al que escribió sobre su padre, bajo el título de Dreams of My Father ('Sueños de mi padre'):

“Menos una meditación en torno al padre ausente, más una celebración de la principal constante en mi vida, mi madre. La veo en mis hijas todos los días: su alegría, su capacidad de asombro… fue el espíritu más generoso que he conocido”.

Son muchos los adjetivos con los que la prensa estadounidense describe en la actualidad a Ann Dunham, la mujer que forjó el carácter del primer hombre de ascendencia afroamericana que podría convertirse en Presidente de Estados Unidos: feminista, liberal, rebelde, romántica, soñadora.

Son numerosos los electores estadounidenses, al menos los de signo demócrata, que ven en esta particularidad sociogenética del candidato presidencial un factor que puede influir en el tipo de lucha política institucionalizada que practicaría con su eventual gobierno demócrata contra la pobreza.

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(1) Como ser mestizo en los EE.UU es no poder ser lo que se es, el joven Obama se vio obligado a optar por la identidad negra, para poder afirmar una identidad sico-social, dejando de lado el 50% de su identidad sociogenética y biológica. Lo explica en sus memorias:

Yo me colocaba [con alcohol y marihuana] porque quería ahuyentar las preguntas que me atormentaban. ¿Qué significa ser mestizo? ¿Por qué los blancos me consideraban un negro y los negros me miraban con desconfianza?... ¿Cómo podía ser útil en una sociedad que no parecía aceptarme? Jugábamos en el terreno de los blancos, con las reglas de los blancos. Si el decano, el entrenador, el profesor quería escupirte en la cara, podía hacerlo... Y la ironía final es que si te negabas a aceptar la derrota y te enfrentabas a ellos, tenían un nombre para ti: paranoico, extremista".

(2) Nouvelle UCL du 13/10/2006: Muhammad Yunus, docteur honoris causa de l'UCL, a reçu ce matin le Prix Nobel de la paix, pour son combat contre la pauvreté via la création de la Grameen Bank.

Muhammad Yunus, économiste bangladais, a fondé la Grameen Bank en 1976, première banque au monde à pratiquer le micro-crédit. En prêtant des petites sommes d'argent à des personnes totalement insolvables (essentiellement des femmes), M.Yunus leur a permis de mettre sur pied une activité indépendante et ainsi échapper à la misère. Celui que l'on appelle le "banquier des pauvres" a reçu le titre de Docteur honoris causa de l'UCL le 2 février 2003. Au cours de son discours, il a expliqué sa démarche pour aider les populations pauvres de sa ville à sortir des tractations injustes qui les forçaient à vendre leurs biens afin de survivre. "Chaque personne a un potentiel extraordinaire. Il ou elle peut influencer la vie des autres dans les communautés, les nations et même au-delà de son temps", disait à l'époque celui qui est aussi le parrain de l'ONG Louvain Développement. Le prestigieux prix reçu ce matin lui permettra de poursuivre ce combat pour une plus grande dignité humaine.(J.Cl.)

sábado, agosto 30, 2008

La grandeza de Hillary

La grandeza de Hillary
http://www.youtube.com/watch?v=MeFMZ7fpGHY












Sen. Hillary Clinton (D-NY) addresses the DNC


Una vez más nuestra Amiga Hillary pone su enorme talento de estadista femenina, de brillante universitaria y de mujer amante al servicio de los Estados Unidos, de la Amistad, de la justicia y de la paz mundiales, de la unidad de su partido demócrata, de la democracia mundial, de los derechos de las mujeres en el mundo actual, de los derechos humanos de los más necesitados y olvidados dentro de un mundo de más en más globalizado, etc.



Es imposible oír su discurso de apoyo a la candidatura de Obama sin sentir con emoción la fuerza de su grandeza y de su magnanimidad.

viernes, agosto 22, 2008

Nuestro más sentido pésame

Nuestro más sentido pésame

Permalink 21.08.08 @ 23:58:05. Archivado en Amistad Europea Universitaria, Pro amicitia universale, Pro justitia et libertate, Turismo convivencial

La Amistad Europea Universitaria y yo mismo con todos mis amigos expresamos nuestro más sentido pésame a todas las víctimas y familiares de la hecatombe aérea que tuvo lugar ayer en el aeropuerto internacional de Madrid-Barajas.

Tenemos un recuerdo muy especial para las numerosas familias canarias, peninsulares, europeas y extranjeras que han sufrido la pérdida de alguno de sus miembros o que sufren a partir de ayer la dura prueba de verles sufrir las consecuencias de este terrible accidente.

Deseamos la paz para los difuntos, el restablecimiento para los heridos y el consuelo para sus familiares, amigos y compatriotas.

Expresamos nuestro agradecimiento a todos los profesionales y voluntarios de la asitencia humanitaria que han participado en la ayuda directa e indirecta a las víctimas y a sus familiares y amigos.

Deseamos que las autoridades judiciales establezcan lo más exacta y prontamente posible la causa verdadera de esta hecatombe aérea, cuyas circunstancias no parecen racionales, para que todas sus causantes, por acción o por omisión, sean conocidos; para que todas las víctimas obtengan la reparación debida y para que no vuelva a repetirse en el futuro un accidente aéreo de esta inaceptable naturaleza.

lunes, agosto 18, 2008

Reparar el cortex cerebral mediante la corticogénesis

Reparar el cortex cerebral mediante la corticogénesis

Permalink 18.08.08 @ 12:20:00. Archivado en Universidades, Epistemología, Ciencias biomédicas

Investigadores de la Universidad libre de Bruselas (ULB) han logrado reconstruir tejido del cortex cerebral (1) a partir de células madre existentes.

El neologismo empleado por los Autores del descubrimento es la palabra compuesta corticogenèse, traducible por la española: corticogénesis (2).

Este descubrimiento biomédico permite esperar aplicaciones inmediatas en la investigación sobre las patologías neurológicas y más adelante en la clínica biomédica.

Los investigadores belgas Pierre Vanderhaeghen y Nicolas Gaspard, miembros de la ULB, acaban de conseguir "in vitro" la reconstrucción de tejidos celulares funcionales de la corteza cerebral, a partir de células existentes de embrión. La reconstrucción "in vitro" ha tenido lugar, como su denominación latina lo indica, en recipientes de cultura, donde es posible programar, hacia su desarrollo como neuronas, la diferenciación de células totipotentes, cual son las células madre ('con todo tipo de posibilidades celulares'), convenientemente alimentadas.

Estos tejidos, una vez implantados en el cerebro de ratones de laboratorio, han funcionado correctamente, estableciendo relaciones sinápticas con el cerebro receptor. Lo cual prueba que pueden servir como piezas de recambio, en los casos de pérdida de tejido neuronal.

El Cortex cerebral es uno de los tejidos más complejos de nuestro cerebro y de todo nuestro organismo. Hasta ahora ningún investigador se había imaginado poder reconstruir unos tejidos tan complicados en recipientes de cultura. A pesar de ello, este equipo de colegas universitarios de la ULB, partiendo de células existentes, ha conseguido superar el reto, franqueando la barrera impuesta por una tradición epistemológica que convertía esta meta en un sueño cietíficamente irrealizable.

Esta investigación, publicada ayer en la revista científica Nature ('Naturaleza') abre nuevas perspectivas tanto en el conocimiento científico como en el tratamiento clínico de enfermedades neurológicas como son, entre las más importantes en la familia humana actual, por su longevidad y por los riesgos de accidentes traumáticos, la enfermedad de Alzheimer, la epilepsia y los accidentes vasculares cerebrales.

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Des chercheurs transforment des cellules souches en neurones

Funcionamiento y enfermedades de la corteza cerebral

Menée par Pierre Vanderhaeghen, chercheur FNRS à l’Institut de recherche interdisciplinaire en biologie humaine et moléculaire (IRIBHM) – Faculté de médecine, ULB, une équipe de chercheurs européens ouvre de nouvelles et prometteuses perspectives sur le fonctionnement et les maladies du cortex cérébral : les chercheurs de l’ULB ont découvert comment transformer in vitro des cellules souches en neurones spécifiques du cortex cérébral.

La "corticogénesis", descubierta por Nicolas Gaspard

La découverte de cette « corticogenèse in vitro » est publiée dans la revue Nature de ce 17 août.

Nicolas Gaspard, Aspirant FNRS à l’IRIBHM a tout d’abord découvert que les cellules souches embryonnaires peuvent être transformées en neurones du cortex selon un mécanisme spontané étonnamment simple et efficace, récapitulant l’essentiel de la complexité du cortex cérébral mais au sein de boites de culture cellulaire. Ces neurones, bien que générés entièrement en dehors du cerveau, sont fonctionnels et ressemblent en tous points aux neurones corticaux natifs.

Ayuda del Dr. Afsaneh Gaillard, de la Universidad de Poitiers y del CNRS, para la implantación, en el cerebro de ratones de laboratorio, del tejido generado por corticogénesis .

Avec l’aide du Dr. Afsaneh Gaillard (Université de Poitiers et CNRS), les chercheurs ont ensuite greffé ces neurones dans des cerveaux de souris. De façon cruciale, les neurones ainsi greffés sont capables de se connecter avec le cerveau hôte pour former des circuits neuronaux spécifiques du cortex.

Utilidad de la corticogénesis: fuente ilimitada y fiable de neuronas reparadoras

Cette « corticogenèse » in vitro constitue un outil novateur pour la recherche pharmaceutique et médicale : pour la première fois, les chercheurs donnent accès à une source illimitée et hautement fiable de neurones spécifiques du cortex qui peuvent être utilisés pour modéliser les maladies neurologiques et tester de nouveaux médicaments. Cette méthode constitue en outre une alternative à certaines expérimentations animales ou humaines. A plus long terme, les neurones ainsi générés artificiellement pourraient aussi être utilisés dans la perspective de thérapies de remplacement cellulaire (par greffes intra-cérébrales) de maladies touchant le cortex, notamment les accidents vasculaires cérébraux et les atteintes dégénératives ou traumatiques des neurones corticaux.

Source ('fuente'): Universidad libre de Bruselas.

Film de la RTBF

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(1) La corteza o cortex cerebral es el manto de tejido nervioso que cubre la superficie de los hemisferios cerebrales, alcanzando su máximo desarrollo en los primates. A simple vista este manto de tejido nervioso, compuesto de redes neuronales, se observa como materia gris.

(2) corticogénesis, de cortico- + -génesis.

cortico-. (Del lat. cortex, -icis, 'corteza'). 1. elem. compos. prefijo. Significa 'corteza'

-génesis.(Del gr. génesis, 'generación').1. elem. compos. sufijo. Significa 'origen', 'principio' o 'proceso de formación'. Endogénesis, orogénesis.

DRAE.

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Ofrezco este artículo a mi hija Marie, investigadora interesada por la contribución de la ingeniería mecatrónica a la biomedicina.